ในรัสเซียมีนักวิทยาศาสตร์จำนวนมากที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาประเทศโดยรวมในระดับหนึ่งหรืออีกระดับหนึ่ง หนึ่งในนักวิทยาศาสตร์เหล่านี้คือ Oleg Anisimov ผู้เชี่ยวชาญด้านวิธีการที่รู้จักกันดีและแพทย์ด้านวิทยาศาสตร์การแพทย์
![Image Image](https://images.culturehatti.com/img/kultura-i-obshestvo/33/oleg-anisimov-biografiya-tvorchestvo-karera-lichnaya-zhizn.jpg)
ชีวประวัติและอาชีพของ Oleg Anisimov
Anisimov Oleg Sergeevich เกิดเมื่อวันที่ 27 มีนาคม 2486 นักปรัชญาและนักจิตวิทยาที่มีชื่อเสียงถือเป็นผู้ก่อตั้งขบวนการระเบียบวิธีในมอสโก เด็กชายอุทิศชีวิตให้กับปรัชญาอย่างสมบูรณ์และในฐานะชายหนุ่มเขาเข้าเรียนคณะจิตวิทยาที่ Moscow State University เขาเชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาและศึกษาปัญหาของการศึกษาระดับอุดมศึกษา ตั้งแต่ปี 1976 เขาคิดว่าตัวเองเป็นนักวิธีการที่ประสบความสำเร็จ
หลังจากสำเร็จการศึกษาเขาได้สร้างระเบียบวิธีและวงจรการสอนซึ่งมีมาจนถึงทุกวันนี้
ในปี 1984 โอเล็กได้ปกป้องวิทยานิพนธ์ของเขาเกี่ยวกับ "การก่อตัวของปฏิบัติการทางจิตของนักเรียนโดยใช้ภาพแผนผัง"
ในปี 1993 Oleg Anisimov ได้งานที่ภาควิชาอักษะวิทยาที่วิทยาลัยการปกครองของรัสเซีย ที่นั่นเขาปกป้องวิทยานิพนธ์ปริญญาเอกของเขาและกลายเป็นผู้ชนะของรางวัลประธานาธิบดี
ในปี 2006 ชายคนหนึ่งได้รับการปกป้องวิทยานิพนธ์ของเขาในระดับปริญญาเอกปรัชญาที่ยิ่งใหญ่และได้รับตำแหน่งศาสตราจารย์เต็มขั้นในสาขารัสเซียของมหาวิทยาลัยสารสนเทศแห่งยุโรป
![Image Image](https://images.culturehatti.com/img/kultura-i-obshestvo/33/oleg-anisimov-biografiya-tvorchestvo-karera-lichnaya-zhizn_2.jpg)
ในขณะนี้ Oleg Anisimov เป็นสมาชิกที่แข็งขันของ International Academy of Acmeological Sciences, Russian Environmental Academy และ Academy of Social and Pedagogical Sciences
ตลอดชีวิตของเขาศาสตราจารย์ได้เขียนบทความทางวิทยาศาสตร์มากกว่า 450 ฉบับซึ่ง 160 ฉบับตีพิมพ์ในรูปแบบของหนังสือ
อุดมการณ์และกิจกรรมของผู้แต่ง
ก่อนที่เขาจะเข้ามาในสถาบันและทำความคุ้นเคยกับประวัติของจิตวิทยา Oleg ก็แยก G.V.F. Hegel ในฐานะที่ปรึกษาของเขาในกิจกรรมเพิ่มเติม ภายใต้อิทธิพลของเขา Oleg Anisimov ได้วางรากฐานของโลกทัศน์และพยายามใช้นามธรรมที่รุนแรง เขาเชื่อว่าเนื้อหาของงานไม่สำคัญและสำคัญกว่า - "การเคลื่อนไหวของความคิด"
ในขณะนี้เขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการพัฒนาวิธีการสอนล่าสุดสำหรับการก่อตัวของการคิดเชิงกลยุทธ์ในหมู่คนที่จะส่งผลโดยตรงต่อความสามารถในการเรียนรู้ของพวกเขา