พัฒนาการของเด็กคือการเปลี่ยนแปลงสู่สังคม - บุคคล มันเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและทางสังคมรวมถึงผ่านกิจกรรมที่มีวัตถุประสงค์พิเศษเพื่อสร้างลักษณะบุคลิกภาพบางอย่าง - การศึกษาทางสังคม
สำหรับพัฒนาการของเด็กอย่างเต็มที่การสื่อสารมีความสำคัญอย่างยิ่ง มันอยู่ในกระบวนการของการสื่อสารที่การพูดนั้นกลมกลืนซึ่งมีบทบาทนำในการรับรู้และการพัฒนาของโลกโดยรอบ การเปลี่ยนแปลงในเรื่องสังคมเกิดขึ้นจากการขัดเกลาทางสังคมของบุคคลการรวมเข้ากับสังคมเป็นกลุ่มสังคม กระบวนการนี้ดำเนินการผ่านการดูดซึมของค่านิยมทัศนคติรูปแบบของพฤติกรรมบรรทัดฐานทางสังคมบนพื้นฐานของลักษณะบุคลิกภาพที่สำคัญจะเกิดขึ้น
การขัดเกลาทางสังคมเป็นกระบวนการต่อเนื่องที่ดำเนินต่อไปตลอดชีวิตของบุคคล แต่บทบาทของเขาในวัยเด็กและวัยรุ่นเป็นสิ่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในระหว่างช่วงเวลาเหล่านี้การวางแนวพื้นฐานทั้งหมดจะถูกวางลงบรรทัดฐานพื้นฐานทางสังคมจะกลมกลืน
สภาพแวดล้อมทางสังคมเป็นชุมชนที่มีความหลากหลายมากที่สุดของคนโดยมีระบบความสัมพันธ์และกฎเกณฑ์บางอย่าง บุคคลที่มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมเปลี่ยนแปลงบ้าง แต่ในขณะเดียวกันสภาพแวดล้อมก็มีผลกระทบต่อบุคคลนำเสนอเขาด้วยความต้องการของเขาเอง สภาพแวดล้อมสามารถนำบุคคลการกระทำของเขาและสามารถปฏิเสธปฏิบัติต่อเขาไม่เป็นมิตร การให้ความรู้ทางสังคมช่วยให้ได้มาซึ่งความจำเป็นจากมุมมองของสังคมค่านิยมทางจิตวิญญาณและอารมณ์ วัตถุประสงค์หลักคือเพื่อส่งเสริมการพัฒนาของมนุษย์ตระหนักถึงความสามารถของเขาเพื่อประโยชน์ของสังคม
กระบวนการของการให้ความรู้ทางสังคมนั้นดำเนินการในครอบครัวเป็นหลักในภายหลังในสถาบันการศึกษาพร้อมการสื่อสารที่ไม่เป็นทางการ ครอบครัวเป็นเงื่อนไขหลักสำหรับการตระหนักถึงความสามารถของมนุษย์สถาบันการศึกษาที่สำคัญที่สุดที่มีศักยภาพสูง เด็กดูดซึมบทบาททางสังคมหลายอย่างในครอบครัว: ลูกชายหรือลูกสาว, น้องสาวหรือพี่ชาย, หลานชาย, หลานชาย, ทำความคุ้นเคยกับบทบาทของพ่อแม่, ปู่ย่าตายาย
บทบาทที่สำคัญต่อไปคือสมาชิกในทีม ในโรงเรียนอนุบาล, โรงเรียน, ส่วนกีฬา, ในการสื่อสารกับเพื่อน, เด็กเรียนรู้บทบาทของเพื่อน, เพื่อน, นักเรียน, ผู้นำ บทบาททางสังคมที่สำคัญคือการเป็นพลเมืองของประเทศหนึ่งที่จะรักบ้านเกิดเพื่อภูมิใจในตัวเอง
การพัฒนาทางสังคมในแต่ละช่วงเวลานั้นมีคุณลักษณะเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับอายุซึ่งแสดงออกมาในปฏิกิริยาทางจิตวิทยาบางอย่างในกิจกรรมที่เหมาะสมกับอายุ
การเรียนรู้กลไกของพฤติกรรมบทบาทโดยเด็ก ๆ ทำให้มั่นใจได้ว่าพวกเขามีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ทางสังคมที่ประสบความสำเร็จพวกเขาเรียนรู้ที่จะปรับตัวปรับให้เข้ากับสถานการณ์ใหม่ตลอดชีวิตในอนาคตของพวกเขา กระบวนการปรับตัวนี้เรียกว่าการปรับตัวทางสังคม
บ่อยครั้งที่กระบวนการขัดเกลาทางสังคมมีความซับซ้อนด้วยเหตุผลบางประการ เข้าสู่สังคมอาจเป็นเรื่องยากเนื่องจากลักษณะของการพัฒนาทางร่างกายหรือจิตใจ บางครั้งการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมของบรรทัดฐานทางสังคมโดยเด็กนั้นผิดเพี้ยนไปจากอิทธิพลของสภาพแวดล้อมที่เกิดขึ้นเองหรือโดยเจตนา เป็นผลให้เขาไม่สามารถรวมเข้ากับความสัมพันธ์ทางสังคมปกติดังนั้นจึงต้องการความช่วยเหลือพิเศษสำหรับการรวมที่ประสบความสำเร็จ
