คำเทศนานั้นเกิดก่อนยุคของเราในรูปแบบของคำสอนเรื่องราวเกี่ยวกับความรู้ใหม่และครู วันนี้มีหลายประเภทมันและยังคำนี้ใช้เป็นหลักในบริบททางศาสนา
คำว่า "คำเทศนา" มาจากภาษากรีกπροανακηρύσσεινซึ่งแปลว่า "ประกาศ" โดยทั่วไปแล้วนี่คือคำพูดซึ่งเกี่ยวข้องกับการสอนและการเผยแพร่ความรู้บางอย่าง มีการเทศนาโดยผู้ที่เชื่อในคำพูดของเขาและในความคิดของเขา บ่อยครั้งคำที่ใช้ในความหมายทางศาสนา ตามพจนานุกรมของดาห์ล“ คำเทศนาเป็นคำเทศนาคำจิตวิญญาณคำสั่งของปุโรหิตในฝูงในโบสถ์หรือในประชาชน” เธอมักจะพูดกับผู้ฟังหลายคนและในกรณีส่วนใหญ่ใช้รูปแบบปากเปล่า นักเทศน์สามารถสอนนำข้อมูลหรือความรู้หรือเรียกการกระทำและการกระทำ หนึ่งคำราก: คำสารภาพบัญญัติความรู้
ในศาสนามีการเทศนาโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงคริสตจักรเพื่ออธิบายคำสอนของพระคริสต์และตอบคำถามจากฝูง ก่อนหน้านี้เมื่อศาสนาคริสต์เพิ่งเริ่มต้นคำเทศนาเป็นการสนทนาระหว่างผู้พูดและผู้ฟัง หลายคนถามคำถามผู้พูดเพื่อขอความกระจ่างแสดงความสับสน ตอนนี้นักเทศน์พูดคนเดียวในขณะที่คนฟังอย่างเงียบ ๆ โดยไม่ขัดจังหวะหรือถามคำถามในระหว่างการพูด
เรื่องราวการเทศนา
คำเทศนานั้นย้อนกลับไปในศตวรรษที่ 11 - 5 ก่อนคริสต์ศักราชเมื่อศาสนาโลกเช่นพุทธศาสนาในอินเดียโซโรอัสเตอร์ในอิหร่านคำสอนของผู้เผยพระวจนะในอิสราเอลปรัชญาโยนกในกรีซคำสอนของขงจื้อในประเทศจีนเริ่มเป็นรูปเป็นร่างขึ้น แต่ละการเคลื่อนไหวมีรูปแบบการเทศนาของตัวเอง
เทคนิคการเทศนาแบบคริสเตียนนั้นยืมมาจากศีลธรรมสมัยปลายซึ่งมีผู้แทนคือเซเนกาและเอพิคเตตัส หลักการทางทฤษฎีของมันถูกกำหนดโดย Ambrose Mediolansky และ St. Augustine ในศตวรรษที่สี่มีรูปแบบของการเทศนาแบบคริสตจักรเกิดขึ้นซึ่งปัจจุบันเรียกว่าโฮมิเลติกส์
ในศตวรรษที่ 18 มีการเผยแพร่บทเทศน์ที่ผ่านการกลั่นกรองทางวรรณกรรมซึ่งรวมถึงองค์ประกอบของบาร็อค
ทุกวันนี้นอกเหนือจากการเทศนาทางศาสนาแล้วยังมีการเทศนาทางการเมืองการเทศนาทางปรัชญา ฯลฯ
รูปแบบการเทศนาในช่องปาก
คำเทศนาอาจมีแรงจูงใจหลายประการสำหรับคำพูด - ซึ่งสำหรับใครทำไมและอย่างไร เป้าหมายของการออกเสียงอาจแตกต่างกัน: สำหรับข้อมูลสำหรับการกวนและการจัดการ การประกาศข้อมูลมีสามประเภท: การสอนการพยากรณ์และการสื่อสาร
การเทศนาแบบเทศนานั้นมาจากประเพณีการสอนสมัยก่อนคริสเตียน ผู้ก่อตั้งศาสนาที่ใหญ่ที่สุดเรียกว่าครูผู้สืบทอดของพวกเขา - นักเทศน์
เมื่อประกาศข้อความผู้พูดจะแสวงหาความสนใจที่เกิดขึ้นจากความต้องการที่จะเข้าใจ คำปราศรัยดังกล่าวพบได้ทั้งในพันธสัญญาเดิมและพันธสัญญาใหม่ ครูในฐานะผู้ก่อตั้งผู้ก่อตั้งศาสนาแบ่งปันความรู้และนักเรียนของเขาในฐานะนักเทศน์ให้พูดในนามของเขา
เพื่อให้เข้าใจคำพยากรณ์คำเทศนาความหมายของคำในภาษาฮิบรู“ นาวี” ผู้เผยพระวจนะเป็นสิ่งสำคัญ ในกรณีนี้ผู้เผยพระวจนะไม่เพียง แต่จะเป็นผู้ทำนายอนาคต แต่ยังเป็นผู้ที่นำสารของบุคคลอื่น
วัตถุประสงค์ของข้อความแคมเปญคือการได้รับการตอบรับจากผู้ชม ปฏิกิริยาดังกล่าวอาจเป็นที่สนใจหรือแม้กระทั่งการกระทำ ผู้พูดพยายามโน้มน้าวให้ผู้ฟังคิดและกระทำในทิศทางที่แน่นอน
การจัดการเป็นตัวอย่างเชิงลบของการเทศนาทางศาสนา ผู้พูดใช้แทนความสนใจของผู้ชมด้วยสิ่งที่เขาต้องการและผู้ชมเริ่มเชื่อว่ามันเป็นสิ่งที่น่าสนใจอย่างแท้จริงซึ่งเป็นเรื่องส่วนตัว
