ในศตวรรษที่ 19 และ 20 ออสเตรียเป็นศูนย์กลางทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญในยุโรปและนำเสนอโลกด้วยนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงหลายคน หนึ่งในนั้นคือ Jan Nepomucen Franke, ช่างเครื่องโดยอาชีพ, อาจารย์ที่มีปริญญาและเขาเป็นแพทย์ของ Honoris Causa ของ Lviv Polytechnic ซึ่งเป็นสมาชิกของ Academy of Knowledge แห่งโปแลนด์ ได้รับรางวัลออสเตรียสูง
ชีวประวัติ
Jan Franke ผู้โด่งดังเกิดเมื่อวันที่ 4 ตุลาคม ค.ศ. 1846 ที่เมืองลวิฟ ในเวลานั้นเมืองดังกล่าวเป็นของรัฐออสโตร - ฮังกาเรียนและถูกเรียกว่า Lemberg เมืองนี้เป็นยุโรปอย่างสมบูรณ์ ไม่มีความแตกต่างกับเมืองใหญ่ ๆ ในยุโรป: บ้านหลังเดียวกันร้านค้าและร้านกาแฟเดียวกันวิถีชีวิตวิถีชีวิตและประเพณีเดียวกัน ในการประดิษฐ์ทางเทคนิคและวิทยาศาสตร์ของลวิฟออสเตรียเกิดขึ้นเทคโนโลยีขั้นสูงในเวลานั้นได้ถูกนำเสนอ หนึ่งในก๊าซแห่งแรกของจักรวรรดิและต่อมาก็มีการเปิดไฟถนนไฟฟ้าการขนส่งรถยนต์และการสื่อสารทางโทรศัพท์
Jan Franke จบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมใน Lviv จาก 2407 ถึง 2409 เขาเข้าร่วมสองหลักสูตรของ Lviv Technical Institute (คณะเครื่องจักรกลอาคาร) ตอนนี้มหาวิทยาลัยแห่งชาติของ Lviv Polytechnic ซึ่งมีการจัดอันดับของ "C" ความหมาย "ระดับสูง" ของการฝึกอบรมบัณฑิต
ม.ค. 24066 ถึง 2412 แจนแฟรงก์เรียนที่มหาวิทยาลัยเทคนิคเวียนนา หนึ่งในมหาวิทยาลัยที่ใหญ่ที่สุดในกรุงเวียนนาก่อตั้งขึ้นในปี 2358 ภายใต้ชื่อ "สถาบันสารพัดช่างอิมพีเรียล - รอยัล" ปัจจุบันมหาวิทยาลัยมี 8 คณะจาก 56 สถาบันรวมถึง 21 หน่วยงานระดับปริญญาตรี, 43 หน่วยงานระดับปริญญาโทและ 3 หน่วยงานระดับปริญญาเอก หลักสูตรและกิจกรรมการวิจัยของมหาวิทยาลัยมุ่งเน้นไปที่เทคนิคและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
อาชีพนักวิทยาศาสตร์
Jan Franke ได้กลับมาเป็นผู้ช่วยในภาควิชากลศาสตร์และเรขาคณิตเชิงพรรณนาของ Lviv Technical Institute ซึ่งนำโดย geometer ศิลปินและนักดนตรี Karol Mashkovsky ในเวลาเดียวกันนักวิทยาศาสตร์ให้การบรรยายสำหรับนักเรียนเคมีสอนกลศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมในหมู่บ้าน Dublyany 6 กิโลเมตรจากลวิฟซึ่งเริ่มทำงานด้วยเงินทุนและภายใต้การอุปถัมภ์ของสมาคมเศรษฐกิจกาลิเซีย 9 มกราคม 2399 เพื่อเผยแพร่วิธีการจัดการขั้นสูง ตั้งแต่ปี 1878 โรงเรียนได้รับการปกครองจากแคว้นกาลิเซียและจม์และได้รับเลือกเป็นโรงเรียนเกษตรที่สูงขึ้น ตั้งแต่เวลานั้นสถาบันถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของมหาวิทยาลัย ได้เปิดแผนกห้องปฏิบัติการสถานีทดลองทำการวิจัย ตอนนี้เป็นมหาวิทยาลัย Lviv State Agrarian - หนึ่งในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เก่าแก่ที่สุดและมีชื่อเสียงที่สุดของการศึกษาด้านการเกษตรในยูเครน
Jan Franke เรียนคณิตศาสตร์ในซูริคและดาราศาสตร์ในปารีสซอร์บอนตลอดทั้งปีระหว่างปี ค.ศ. 1869 ถึง 1870
ในขณะเดียวกัน Lviv Technical Institute ถูกเปลี่ยนเป็น "Technical Academy" และแผนกที่ Franke ทำงานได้ถูกจัดโครงสร้างใหม่จะถูกสร้างขึ้นใหม่ - ภาควิชากลศาสตร์เชิงทฤษฎี ต่อจากนั้นกรมได้เปลี่ยนชื่อเป็น "กลศาสตร์เชิงทฤษฎีและทฤษฎีของเครื่องจักร" Jan Franke วัย 24 ปีได้รับเลือกเป็นผู้จัดการ ในอนาคตนักวิทยาศาสตร์ทำหน้าที่เป็นอธิการบดีของสถาบันทางเทคนิคซ้ำ ๆ (จาก 1874 ถึง 1875 จาก 1880 ถึง 1881 จาก 1890 ถึง 1891) ในตอนท้ายของศตวรรษ "Technical Academy" พัฒนาขึ้นอย่างรวดเร็วตอบสนองต่อความต้องการด้านบุคลากรของผู้ที่มีความรู้ทางด้านเทคนิค เปิดแผนกใหม่เฉพาะนักวิทยาศาสตร์จากประเทศอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ภาษาการเรียนการสอนได้กลายเป็นภาษาโปแลนด์โดยเฉพาะ
จาก 1, 876 - Jan Franke เป็นสมาชิกที่สอดคล้องกันจาก 1, 885 - สมาชิกเต็มรูปแบบของ Krakow Academy of Sciences ซึ่งประกอบด้วยสามแผนก: philological ประวัติศาสตร์ประวัติศาสตร์ปรัชญาและกายภาพคณิตศาสตร์. แต่ละแผนกมีการเผยแพร่อนุสาวรีย์และเอกสารสำคัญมากมาย
ในปี 1880 Jan Franke เข้าสู่ Polytechnic Society ใน Lviv จากปี 1895 - สมาชิกกิตติมศักดิ์ของสังคม ในตอนท้ายของศตวรรษจำนวนและความเชี่ยวชาญของสมาคมวิทยาศาสตร์ใน Lviv เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วเช่นเดียวกับการแบ่งขั้วของพวกเขาในระดับชาติ (สังคมชาวยิวและอาร์เมเนียมีการศึกษาและการกุศลเท่านั้น) วิทยาศาสตร์โดยเฉพาะสังคม - มนุษยธรรมมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับงานประจำชาติ ปัญญาชนทางวิทยาศาสตร์ของโปแลนด์ในลวิฟใส่ใจเป็นหลักเกี่ยวกับลักษณะประจำชาติของความรู้ด้านมนุษยธรรม
แจนแฟรงก์ยังทำหน้าที่เป็นผู้ตรวจการระดับภูมิภาคของโรงเรียนจริงและอุตสาหกรรมในลวิฟ มีส่วนร่วมอย่างมากในการสร้างรากฐานของโรงเรียนจริง 10 แห่งโดยเฉพาะโรงเรียนอุตสาหกรรมของรัฐใน Lviv และโรงเรียนอุตสาหกรรมประเภทต่างๆใน Buchach, Yaroslav, Sulkovichi, Ternopol, Stanislav ฯลฯ
ในตำแหน่งรองอธิการบดีและอธิการบดีนักวิทยาศาสตร์เห็นจำนวนผู้สมัครที่มีคุณสมบัติไม่เพียงพอที่สามารถศึกษาที่วิทยาลัยเทคนิคได้ดังนั้นตั้งแต่ปี พ.ศ. 2435 ในฐานะผู้ตรวจสอบของโรงเรียนมัธยมและโรงเรียนอุตสาหกรรมจำนวนโรงเรียนจริงและโรงเรียนอุตสาหกรรมเพิ่มขึ้น
