รัสเซียอนุญาตให้ศาสนจักรหลายเซนต์สที่นับถือโดยผู้เชื่อไม่เพียง แต่ในรัฐของเรา แต่ยังไกลเกินขอบเขต ชื่อของ Sergius of Radonezh เป็นที่รู้จักกันทั่วโลก hegumen อันยิ่งใหญ่ของดินแดนรัสเซีย - นี่คือชื่อของหนังสือสวดมนต์ที่น่าตื่นตาตื่นใจนี้และนักพรตแห่งความกตัญญู
สาธุคุณเซอร์จิอุสแห่ง Radonezh เรียกว่าบาร์โธโลมิวในโลกเป็นผู้ก่อตั้งอายุวัดชีวิตที่เป็นมิตรกับสังคม สาธุคุณเซอร์จิอุสเป็นผู้ติดตามหลักคำสอนที่ไร้ศีลธรรมของการสวดอ้อนวอนที่ฉลาดและการแสวงหาการรวมกลุ่มส่วนบุคคลกับพระเจ้า นั่นคือเหตุผลที่สาธุคุณเรียกอีกอย่างว่าหนังสือสวดมนต์อันยิ่งใหญ่และบันไดแห่งดินแดนรัสเซีย
ไม่ทราบวันเดือนปีเกิดที่แท้จริงของนักบุญ นักประวัติศาสตร์หยิบยกสองเวอร์ชั่น - พฤษภาคม 1857 หรือพฤษภาคม 1865 วันตายของคนชอบธรรมคือ 25 กันยายน (แบบเก่า) 1392
คนชอบธรรมเกิดในอาณาเขตของ Rostov ในครอบครัวเซนต์สไซริลและแมรี ในการรับบัพติสมาเขาได้รับชื่อเพื่อเป็นเกียรติแก่อัครสาวกบาร์โธโลมิว - เป็นหนึ่งใน 12 สาวกที่สนิทที่สุดของพระคริสต์ บาร์โธโลมิวแสดงให้เห็นถึงความประสงค์ของเขาในการอดอาหารอย่างไม่น่าเชื่อ - ในวันพุธและวันศุกร์เขาไม่ยอมกินนม
บาร์โธโลมิวศึกษาที่โรงเรียนของอาณาเขตของรอสตอฟ แต่ไม่เหมือนพี่น้องสเตฟานและปีเตอร์บาร์โธโลมิวต่างก็ได้รับประกาศนียบัตรที่ไม่ดี จากชีวิตของนักบุญเป็นที่รู้กันว่าเด็ก ๆ สวดอ้อนวอนมากมายต่อพระเจ้าเพื่อรับของประทานแห่งความสามารถในการเรียนรู้ ได้ยินคำอธิษฐานของบาร์โธโลมิว เมื่อเขาได้พบกับชายชราผู้อธิษฐานซึ่งเขาคร่ำครวญถึงปัญหาในการสอน ผู้เฒ่าให้ลูกครึ่งและสัญญาว่าในอนาคตอันใกล้นี้เด็กจะเข้าใจวิทยาศาสตร์โดยไม่มีปัญหาใด ๆ การทำนายเป็นจริงตั้งแต่นั้นมาบาร์โธโลมิวได้อย่างง่ายดายอย่างไม่น่าเชื่อต่อการศึกษาของเขาในการรู้หนังสือ
แม้กระทั่งก่อนอายุสิบสองปีบาร์โธโลมิวก็เริ่มอดอาหารอย่างรวดเร็วในวันพุธและวันศุกร์ที่ปฏิเสธอาหารอย่างสมบูรณ์ ในวันที่เหลือเด็กชายกินขนมปังและน้ำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งโน้ตคือความสามารถในการอธิษฐานของเด็กหนุ่มที่ยังนิ่ง บาร์โธโลมิวชอบที่จะอธิษฐานเป็นเวลานานในเวลากลางคืน
หลังจากได้รับการศึกษาของเขาใน Rostov, บาร์โธโลมิวและครอบครัวของเขาย้ายไป Radonezh ความปรารถนาที่จะมีชีวิตอยู่ในวัดเดี่ยวโดดเดี่ยวอยู่ในใจของชายหนุ่ม แต่บาร์โธโลมิวสามารถเติมเต็มความปรารถนานี้ได้หลังจากความตายของพ่อแม่ของเขาและการฝังศพในอาราม Khotkovsky
หลังจากที่พ่อแม่ของเขาเสียชีวิตบาร์โธโลมิวได้ทิ้งส่วนแบ่งทางพันธุกรรมของเขาให้กับปีเตอร์น้องชายของเขาและสเตฟานก็ไปค้นหาสถานที่อันเงียบสงบเพื่อสวดอ้อนวอน เมื่อพบสถานที่ที่เหมาะสมแล้วพี่น้องจึงสร้างพระวิหารในนามของพระตรีเอกภาพ หลังจากนั้นนักบวชมาหาพี่น้องพร้อมของที่ระลึกถึงผู้พลีชีพผู้ต่อต้านลีนและศาลเจ้าอื่น ๆ ที่จำเป็นสำหรับการอุทิศถวายพระวิหาร
ไม่นานหลังจากการอุทิศถวายพระวิหารสตีเฟ่นก็ทิ้งน้องชายของเขา หลังจากนี้บาร์โธโลมิวก็ใช้สีวัดที่ชื่อ Sergius หลายคนได้ยินเกี่ยวกับชีวิตนักพรตและนักพรตของนักบุญดังนั้นผู้คนจึงเริ่มแห่กันไปหาพระที่ต้องการความสันโดษและการภาวนาต่อพระพักตร์พระเจ้า ในไม่ช้า (สันนิษฐานใน 1885) อารามซึ่งเป็นที่รู้จักกันในนามทรินิตี้ - Sergey Lavra ถูกสร้างขึ้นโดยการทำงานของ Sergius และนักเรียนของเขา อย่างไรก็ตามท่านสาธุคุณไม่ได้เป็นเจ้าอาวาสคนแรกของวัด เฉพาะใน 1, 854 เขาได้รับการจัดอันดับของนักบวชและกลายเป็นพ่อจิตวิญญาณและหัวหน้าของวัด
ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาการหาประโยชน์ของเขาพระภิกษุเลี้ยงนักบุญที่ดีมากมาย นักเรียนของเขาแยกย้ายกันไปทั่วรัสเซียเพื่อค้นหาความสันโดษก่อตั้งชุมชนสังคมสงเคราะห์จำนวนมาก
รายได้ Sergius เป็นที่รู้จักในฐานะผู้สร้างสันติที่ยิ่งใหญ่ ในช่วงเวลาแห่งความไม่ลงรอยกันระหว่างเจ้าชายเขาพยายามที่จะคืนดีหลังขอความสามัคคีและความปรารถนาที่จะปกป้องดินแดนบ้านเกิดของเขาเพราะในอดีตในเวลานั้นมันเป็นที่รู้จักในฐานะเป็นช่วงเวลาที่ยากลำบากของการชนะตาตาร์ - มองโกล รายได้ Sergius มักจะพบกับเจ้าชายดิมิทรี Donskoy ขุนนาง นักพรตผู้ยิ่งใหญ่ให้พรแก่เจ้าชายแห่งการต่อสู้ของ Kulikovo และให้พระสงฆ์ของเขากับเปเรสเว็ตและโอไซยาบายเข้าร่วมการต่อสู้
เจ้าอาวาสผู้ยิ่งใหญ่ในช่วงชีวิตของเขาได้ทำปาฏิหาริย์มากมาย หนึ่งในสิ่งที่น่าทึ่งที่สุดคือการฟื้นคืนชีพของผู้ตาย จากชีวิตของนักบุญเป็นที่รู้กันว่าพระแม่มารีผู้ศักดิ์สิทธิ์ได้ปรากฏตัวต่อนักพรต
ความสำเร็จของวัดที่ยิ่งใหญ่ความรักที่มีต่อเพื่อนบ้านและมาตุภูมิความปรารถนาในการสร้างความสงบสุขทั้งหมดนี้เป็นตัวเป็นตนในชีวิตของนักบุญ นั่นคือสาเหตุที่อุดมคติทางวัฒนธรรมของรัสเซียศักดิ์สิทธิ์มีความสัมพันธ์กับชื่อของนักบุญ
ปัจจุบันนักบุญใช้วิธีสวดอ้อนวอนเพื่อสนองความต้องการที่หลากหลาย ในประเพณีดั้งเดิมนั้นเป็นธรรมเนียมที่ต้องสวดอ้อนวอนต่อนักพรตนี้เป็นพิเศษเพื่อเป็นของขวัญแห่งความสามารถในการเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน
