การทดสอบเป็นเครื่องมือหลักในการทำงานของนักจิตวิทยาที่มีประโยชน์ ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาคุณสามารถกำหนดระดับของการพัฒนาความสนใจและความทรงจำโดยเฉพาะการรับรู้เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะบุคลิกภาพและแม้กระทั่งการระบุจำนวนของโรค สถานที่พิเศษในชุดของวิธีการเหล่านี้ถูกครอบครองโดยการทดสอบไอคิวซึ่งทำให้สามารถประเมินระดับความฉลาดของตัวแบบได้
คู่มือการใช้งาน
1
แนวคิดของ "ความฉลาดทางปัญญา" (IQ) ปรากฏขึ้นพร้อมกับรูปแบบปัจจุบันเฉพาะในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 มันถูกนำมาใช้ครั้งแรกโดยนักปรัชญาและนักจิตวิทยาชาวเยอรมัน W. Stern ตัวบ่งชี้ที่เสนอเป็นการประเมินเชิงปริมาณของระดับการพัฒนาความสามารถทางจิตของมนุษย์ อัตราส่วนจะขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างอายุตามลำดับเวลาและตัวชี้วัดความฉลาดซึ่งถูกระบุด้วยวิธีพิเศษ
2
ในช่วงศตวรรษที่ผ่านมาการทดสอบที่ชาญฉลาดหลายอย่างได้รับการพัฒนาและนำเสนอซึ่งทำให้สามารถระบุ IQ ได้ แต่มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ผ่านการทดสอบเวลาและพิสูจน์ความถูกต้องของพวกเขานั่นคือความสามารถในการสะท้อนให้เห็นถึงลักษณะที่ถูกต้องในการวัด
3
เพลงของเทคนิคที่เปิดเผยลักษณะทางปัญญานั้นค่อนข้างสมบูรณ์ การทดสอบความฉลาดของ Kettell, Raven และ Wexler ที่นำเสนอในช่วงเวลาต่าง ๆ นั้นเป็นที่นิยมอย่างมาก แต่การทดสอบ Eisenck ซึ่งเสนอครั้งแรกในรอบสี่สิบของศตวรรษที่ผ่านมาเกิดขึ้นเป็นครั้งแรกในความชุก
4
Hans Eisenck นักวิจัยชาวอังกฤษพัฒนาและนำไปใช้ในการทดสอบหลายเวอร์ชันที่ออกแบบมาเพื่อวัด IQ ผู้เชี่ยวชาญให้ความสำคัญกับหมวดหมู่ของเทคนิคการทำชิ้นส่วนสำเร็จรูป จุดประสงค์ของการทดสอบคือการประเมินลักษณะของหน่วยสืบราชการลับที่ใช้สิ่งเร้าทางกราฟิกดิจิตอลและวาจา วิธีการกำหนดงานในส่วนต่าง ๆ ของการทดสอบนั้นแตกต่างกัน
5
การทดสอบ Eysenck นั้นเหมาะที่สุดสำหรับการตรวจสอบผู้ที่มีอายุระหว่าง 18 ถึง 55 ปีที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษา หน้าที่ของเขาคือไม่ระบุระดับของการรับรู้ทั่วไปและการเล่าเรื่อง แต่จะวัดความสามารถในการคิดและระบุรูปแบบ ผลการทดสอบช่วยให้คุณกำหนดตำแหน่งของเรื่องในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งโดยเฉพาะถ้าคุณต้องการจัดอันดับคนตามระดับการพัฒนาทางปัญญา
6
ที่ดีที่สุดคือผ่านการทดสอบความฉลาดภายใต้การแนะนำของนักจิตวิทยามืออาชีพ สิ่งนี้ทำให้มั่นใจได้ว่ากระบวนการจะดำเนินไปอย่างถูกต้องและไม่ผิดเพี้ยน โปรดทราบว่าการทดสอบ Eysenck ได้รับการพัฒนาโดยไม่คำนึงถึงปัจจัยสำคัญที่อาจส่งผลต่อผลลัพธ์สุดท้าย ตัวอย่างเช่นเทคนิคไม่ได้คำนึงถึงสถานะทางอารมณ์ของบุคคลซึ่งสามารถทำให้เกิดความสับสนในการคิดชั่วคราว นักจิตวิทยาการทดสอบอาจแก้ไขขั้นตอนการตรวจสอบ
