ประวัติความเป็นมาของการศึกษาของเด็กชาวนาในรัสเซียสามารถแบ่งออกเป็นสองขั้นตอน: ก่อนศตวรรษที่ 18 และหลังจากนั้นเนื่องจากในศตวรรษนี้ที่ชาวนาเข้าโรงเรียน เมื่อถึงจุดนี้การสอนเด็กชาวนาไม่จำเป็นต้องรับใช้ชาวนา
การศึกษาของชาวนาจนถึงศตวรรษที่ 18
จนกระทั่งศตวรรษที่ 18 การศึกษาชาวนาเกิดขึ้นในครอบครัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ใหญ่สอนเด็กด้วยตัวอย่าง เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ในหมู่บ้านพร้อมกับผู้ใหญ่มักเข้าร่วมแม้แต่ในงานภาคสนาม อย่างไรก็ตามมีรูปแบบการศึกษาพิเศษสำหรับคนรุ่นใหม่ ตัวอย่างเช่นตัวที่เล็กที่สุดนั้นถูกฝึกให้ใช้เกม
เกมของเด็กผู้หญิงมีจุดประสงค์เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับความรับผิดชอบของผู้หญิงในครอบครัว: จัดบ้านตุ๊กตาทำอาหารปั่นเสื้อผ้าเย็บซักผ้าและแม้แต่ยกสวน เด็กชายเล่นเกมกลางแจ้งเพื่อพัฒนาความแข็งแกร่งความแข็งแกร่งและความกล้าหาญของผู้ชาย
นอกจากนี้ตั้งแต่อายุยังน้อยเด็ก ๆ ก็ปลูกฝังความรักต่อบ้านเกิดของพวกเขา เพื่อจุดประสงค์นี้มีการบอกกล่าวกับเด็กหลายคนว่าเพลงในประวัติศาสตร์ได้ร้อง เป็นผลให้ผู้ใหญ่หวังที่จะปลูกฝังให้เด็ก ๆ ในความคิดที่เป็นไปไม่ได้ของการยกเลิกศุลกากรรัสเซียและกฎของบรรพบุรุษของพวกเขา อย่างไรก็ตามเรื่องราวทางประวัติศาสตร์มีไว้เพื่อให้บรรลุเป้าหมายการศึกษาอื่น - เพื่อส่งเสริมการเคารพคนรุ่นเก่า
และแน่นอนไม่เพียง แต่เป็นคำพูดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการกระทำผู้ปกครองและผู้อยู่อาศัยทุกคนในชุมชนได้แสดงตัวอย่างแก่คนรุ่นใหม่ในการแสดงความเมตตาและความเมตตา ตามกฎของชีวิตชาวนาที่ไม่ได้พูดความช่วยเหลือจำเป็นต้องได้รับการจัดเตรียมให้กับผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ
