ภูมิลำเนาให้ความรู้สึกถึงบ้านที่สงบและเปี่ยมด้วยความรัก และคนมักจะเรียกภาษาแม่ว่าภาษาที่พวกเขาพูดกับคนที่รัก
ไม่มีแนวคิดที่ชัดเจนของ "ภาษาพื้นเมือง" ในภาษาศาสตร์สังคมวิทยาและชาติพันธุ์วิทยาสมัยใหม่ มีการตีความที่แตกต่างกันหลายครั้งซึ่งเป็นปฏิปักษ์ในบางครั้ง และการศึกษาความหมายที่ฝังอยู่ในแนวคิดของ "ภาษาพื้นเมือง" ได้กลายเป็นสหวิทยาการมานาน
ข้อพิพาทระหว่างนักวิทยาศาสตร์ทางภาษามีความเป็นธรรมชาติมากกว่าในทางทฤษฎีเพราะในทางปฏิบัติในชีวิตทุกอย่างชัดเจนมากขึ้น คนส่วนใหญ่มองว่าภาษาแม่เป็นภาษาที่พ่อแม่พูด
ใกล้เคียงกับมนุษย์มากที่สุดคือภาษาแม่ สิ่งที่ทารกดูดซับด้วยน้ำนมแม่ ซึ่งเป็นครั้งแรกที่เขาออกเสียงคำที่สำคัญที่สุดสองคำ: "แม่" และ "พ่อ" นักวิทยาศาสตร์เรียกมันว่าภาษาที่เรียนรู้ในวัยเด็กโดยไม่ต้องฝึกอบรมพิเศษ หรือภาษาพื้นเมืองแรก
จากนั้นเด็กก็ไปโรงเรียนและเริ่มได้รับความรู้ ตามกฎแล้วครูจะพูดและนำบทเรียนในภาษาของประเทศที่บุคคลนั้นอาศัยอยู่ หนังสือและสื่อการสอนทั้งหมดเขียนขึ้น
ภาษานี้เป็นเรื่องปกติสำหรับนักเรียนและผู้ใหญ่รอบ ๆ เด็ก มันถูกพูดโดยรัฐบุรุษและมีการออกเอกสาร ในภาษานี้ชื่อและนามสกุลของเขาจะถูกป้อนเข้าสู่หนังสือเดินทางเมื่อถึงวัย
คนส่วนใหญ่เริ่มพูดภาษานี้แม้ว่าที่บ้านพวกเขาจะพูดภาษาอื่น นักวิทยาศาสตร์เรียกเขาว่าชนพื้นเมืองที่สองกับผู้ชาย กรณีถูกอธิบายเมื่อภาษาพื้นเมืองแรกในชีวิตเปลี่ยนไปเป็นภาษาที่คนส่วนใหญ่มักใช้
ความคิดเห็นที่สองทำให้ความจริงที่ว่าภาษาแม่เป็นภาษาที่พวกเขาคิด และพวกเขายังเขียนและพูดได้อย่างง่ายดาย นี่คือภาษาหลักสำหรับการสื่อสารและกิจกรรมในสังคม นักวิทยาศาสตร์ของเขาเรียกใช้ภาษาแรกซึ่งก็คือภาษาที่บุคคลใช้ปรับเข้ากับสังคมโดยรอบ
ผู้คนสามารถรู้ภาษาแรกได้ดีกว่าภาษาแม่แรก แต่ในเวลาเดียวกันยึดติดกับภาษาที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะพูดมากขึ้น
การตีความที่สามของคำว่า "ภาษาพื้นเมือง" เป็นคำที่ภาษาของบรรพบุรุษของเขาจะเป็นคนพื้นเมือง ภาษาที่ระบุว่าเป็นของกลุ่มชาติพันธุ์สัญชาติใดโดยเฉพาะ
ความแตกต่างระหว่างเงื่อนไขของนักภาษาศาสตร์โดยพลการในขณะที่สำหรับคนเรียบง่ายภาษาแม่จะเป็นสิ่งที่เขารักมากที่สุดเสมอ พฤติกรรมของผู้คนเปลี่ยนไปตามกาลเวลาและสถานการณ์ แต่การตั้งค่าบ่อยกว่าไม่เหมือนเดิม
