สังคมไม่สามารถประกอบด้วยชั้นหนึ่งใด ๆ ไม่ว่าคนต้องการ ตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมามันมีความแตกต่างกันไปในแต่ละชั้นและชั้นเรียน แนวคิดของ "ชั้นเรียน" เป็นลักษณะของช่วงก่อนทุนนิยมของการพัฒนาของประวัติศาสตร์
เอสเตทเป็นกลุ่มสังคมที่ได้รับมอบหมายและภาระผูกพันบางอย่าง พวกเขาจะถูกกำหนดไว้ในกฎหมายหรือเก็บรักษาไว้ในศุลกากรและส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่นเชื่อว่าการก่อตัวของนิคมมีการเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดกับโครงสร้างชั้นของสังคม นอกจากนี้จำนวนของพวกเขาเกินจำนวนชั้นเรียน ความแตกต่างนี้เกิดขึ้นเพราะนอกจากวิธีการบังคับทางเศรษฐกิจแล้วยังมีวิธีอื่นที่ไม่เกี่ยวข้องกับค่าวัสดุ ตัวอย่างเช่นชั้นเรียนจำนวนมากโดดเด่นตามหน้าที่ทางสังคมของพวกเขา: ทหาร, ศาสนาและอื่น ๆ ควรสังเกตว่ากระบวนการนี้ค่อนข้างยาวและหลายศตวรรษผ่านไปได้ก่อนที่จะมีการสร้างนิคม แตกต่างจากวรรณะหลักการของกรรมพันธุ์ในที่ดินไม่ได้เป็นพื้นฐาน การเข้าถึงบางส่วนของพวกเขาสามารถซื้อหรือรับ สัญญาณของการเป็นสมาชิกของกลุ่มนั้น ๆ เป็นสัญลักษณ์บังคับ มันอาจเป็นของตกแต่งต่าง ๆ เครื่องราชอิสริยาภรณ์เฉพาะรายการเสื้อผ้าและแม้แต่ทรงผม นอกจากนี้ที่ดินส่วนใหญ่พัฒนาหลักการทางศีลธรรมของพวกเขาเองฝรั่งเศสในศตวรรษที่สิบสี่และสิบห้าเป็นตัวอย่างคลาสสิกของสังคมชั้นสูง ในช่วงเวลานี้ทั้งประเทศถูกแบ่งออกเป็นสามชั้น: พระสงฆ์ขุนนางและอสังหาริมทรัพย์ที่สาม สิทธิและพันธกรณีของพวกเขาถูกระบุอย่างชัดเจน จากแต่ละชั้นเสนอชื่อตัวแทนของพวกเขาในรัฐทั่วไป ดังนั้นทั้ง 3 คลาสจึงมีส่วนร่วมในกระบวนการปกครองประเทศ อย่างไรก็ตามขุนนางและนักบวชได้รับการยกเว้นจากภาษีมีสิทธิพิเศษในการเข้าถึงตำแหน่งสูงของรัฐบาลและปลูกฝังวิถีชีวิตของตนเองแตกต่างจากสามัญชน ระบบอสังหาริมทรัพย์ที่มีอยู่เริ่มแตกสลายในช่วงกลางศตวรรษที่ 16 และถูกทำลายอย่างสมบูรณ์จากการปฏิวัติฝรั่งเศส
